Le bien-être des étudiants : enquête

J'ai un message à faire passer un peu à la bourre, désolée j'ai été prévenue sur le tard, donc faites passer le message à ceux que vous voyez...

C'est concernant le "bien-être des étudiants", question très générale pour avoir un max de réponses différentes ;-)

Le principe, c'est on va à la réunion pour faire partager son point de vue et on a un bon sandwich (au choix si on arrive pas en dernier) et une boisson gratuits (et ils sont très bons) pour midi.

Si vous comptez y participer, ce serai gentil de me le dire et de me dire sur quoi vous comptez parler, histoire que je sois quand même au courant ;-)

Je vous laisse lire la suite.

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Chers collègues étudiants de baccalauréat,

Nous vous contactons pour requérir votre avis sur un sujet préoccupant : le bien-être des étudiants.

Suite à l'initiative du vice-recteur X. Renders, nous, délégués étudiants, nous nous chargeons de réunir des personnes motivées à communiquer leur avis sur ce sujet. Dans ce but, une réunion est organisée. Les groupements d'aide aux étudiants sont à l'écoute de tous les facteurs nuisibles au bien-être dans le milieu estudiantin et des éventuelles solutions dynamiques à apporter.

A priori, le sujet est vague mais plusieurs exemples concrets peuvent êtres abordés à votre souhait.
Par exemple:
-isolement de certains étudiants
-éventuelles aides des professeurs et assistants aux étudiants
-organisation du plan de développement
-problème de gestion des mineures, Bologne
-...

Cette liste n'est évidemment pas exhaustive. Et nous comptons sur votre aide pour l'alimenter. Tout coup de gueule constructif est bienvenu : c'est l'occasion de faire savoir votre avis de terrain sans passer par la structure habituelle. Une feuille d'enquête nous guidera dans nos concertations.

Tentez de contacter un maximum de personnes dans vos disciplines : ce n'est pas réservé aux délégués.

La réunion a lieu le jeudi 26 avril de 12h45 à 14h00 dans la salle de réunion du secrétariat de la faculté des sciences.
Si vous et/ou des étudiants de votre année d'études souhaitez y participer, répondez de préférence à Mme Micha avant le 19 avril.
Si ça peut vous motiver : sandwiches et boissons offerts.
Cela ne vous prendra qu'une heure.

En espérant vous voir nombreux, il est important de vous rappeler que ce sujet n'est pas à prendre à la légère.
Merci d'avance à vous tous.

Géry Hubin, délégué géog 11ba <gery.hubin@student.uclouvain.be>
Michaël Fanuel, délégué phys 13ba <michael.fanuel@student.uclouvain.be>





p.o.
Nathalie Micha
UCL - Faculté des sciences - Secrétariat du 1er cycle
Tel : 32 / (0)10 / 47 33 25
Fax : 32 / (0)10 / 47 28 37

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Citation :

Chers collègues étudiants de baccalauréat

C'est drôle, mais les étudiants de licence ont l'air d'être exclu...

(pour le bien etre des étudiants, supprimons le mémoire de fin d'études...)

(bon ok c beaucoup demander...)

Je soutient! lol

[quote]pour le bien etre des étudiants, supprimons le mémoire de fin d'études...)
[\quote]

(attention le fait de supprimer le mémoire ne supprime pas le travail de fin d'étude. plutôt supprimer tout sorte de travail de fin d'étude...)

Oki mais ce n'est pas vraiment là le sujet de la discussion

Par contre, si vous avez des remarques sur la façon dont ça se déroule : manque d'info, promoteur qui ne soutient pas assez etc. ça peut être dit ;-)

(d'où les parenthèse...lol)

plus sérieusement,

Deux promoteurs qui arrivent à pèter leurs mémorant(e)s respectifs, c pas courrant. On était 4, un seul à réussit, il a eut 11 (n'est pas mémorant et repassait l'exam pour la troisième fois).

a) Si on donne un cours théorique et que l'on fait un exam exo, ce serait bien d'avoir de quoi s'entrainer.

b) Donner les notes de cours (notes à la main peu structurées) tout à la fin, juste avant le blocus est un peu bof.

c) Si il n'y a pas de syllabus ou qu'on ne donne pas une référence à étudier, il ne faut pas s'attendre à ce que l'étudiant passe sa vie en biblio pour étayer ses connaissances en la matière et acquérir une bonne culture générale en phys. nucl. en un quadri.

Je pense que tout prof devrait clairement dire ce qu'ils attendent des étudiants pour leur cours. D'autre part, si ils veulent se montrer exigeant pour les exams, alors ils doivent l'être dans leur manière de donner cours (on se souviendra de Electrodynamique classique de l'année passé...)